Se implementa con éxito el nuevo Diseño Curricular de primaria

Durante los meses de marzo y abril, les pedimos a distintos directivos y docentes de primaria de escuelas de gestión estatal y privada de la Ciudad que contestaran una encuesta para saber qué opinaban sobre el nuevo Diseño Curricular.

Participaron de manera equitativa integrantes de instituciones de ambas gestiones y también fue muy homogénea la cantidad de participantes por grado, por lo que se pueden sacar importantes conclusiones, como que el 98% de los directivos califica como «bueno» o «muy bueno» el nuevo Diseño Curricular y el 95,6% de ellos (71,9% en el caso de los docentes) coinciden en que los objetivos y logros de aprendizaje por grado son claros y facilitan la planificación y el diseño de prácticas de enseñanza.

También fue amplio el porcentaje de participantes que lo considera de fácil lectura: 91,3% de los directivos y 75,6% de los docentes.

Tras el cierre del primer bimestre y la confección de los nuevos boletines que incluyen una nueva escala de calificaciones, con descripciones claras y precisas que ayudan a entender qué aprendizajes ya se lograron y cuáles necesitan más acompañamiento, es que se complementa gran parte del trabajo realizado para la implementación de este nuevo diseño curricular.

Esto demuestra que este cambio que impulsamos para actualizar el documento después de 20 años, basado en un análisis profundo de datos sobre el aprendizaje de los niños, está comenzando a cambiar las escuelas, a sus directivos, a sus docentes y, principalmente, está mejorando el aprendizaje de los chicos.