Más de 500 integrantes de la comunidad educativa participaron del Congreso Secundaria Aprende

El encuentro reunió a supervisores, equipos de conducción, docentes, estudiantes y equipos técnicos del Ministerio de Educación, quienes participaron de las distintas propuestas. 

La primera jornada incluyó stands de experiencias, mesas de intercambio y talleres en los que las escuelas presentaron proyectos y propuestas desarrolladas en el marco de Secundaria Aprende. Durante el segundo día, las actividades estuvieron enfocadas en profundizar el trabajo colaborativo a través de espacios de formación y reflexión sobre los desafíos actuales de la educación secundaria.

Los talleres abordaron distintas temáticas vinculadas a los desafíos de la enseñanza y el aprendizaje en la escuela secundaria. Muchos de ellos fueron diseñados y coordinados por docentes y estudiantes del Profesorado en Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de la Ciudad, con foco en la planificación y el diseño de propuestas didácticas interdisciplinarias.

Uno de los aspectos más destacados del Congreso fue la participación activa de los estudiantes. En diferentes exposiciones, compartieron experiencias desarrolladas en sus escuelas y relataron, en primera persona, cómo están transitando los cambios impulsados por Secundaria Aprende y qué aprendizajes les resultaron más significativos.

Bautista, estudiante participante del Congreso, expresó: “Lo que más disfruté fue estar con mis amigos, poder hacerlo en grupo y las enseñanzas de los profes. Me parece que está muy buena esta nueva secundaria y el evento en sí porque cada escuela puede exponer lo que hace”.

Por su parte, Florencia, estudiante de la Escuela Argentinos Juniors, destacó: “La secundaria, así, innovadora, está muy piola. Nos ayuda a ser más autónomos y a manejarnos mejor en la vida”.

El cierre del Congreso estuvo a cargo de un conversatorio moderado por Carla Cecchi, junto a Hugo Labate y Hernán Miguel, quienes dialogaron sobre los desafíos y oportunidades de la escuela secundaria en el contexto actual.