Del 19 al 25 de febrero de 2019 se desarrollaron las jornadas de capacitación «Pensar la enseñanza, evaluar los aprendizajes» organizadas por Escuela de Maestros junto con la Dirección de Educación Primaria. Las mismas estuvieron enmarcadas en el Plan Trienal «Entre Maestros» que inició en febrero de 2017.
Este año participaron alrededor de 12.500 docentes que se desempeñan en escuelas de gestión estatal de nivel Primario. Las jornadas se enfocaron en profundizar temas vinculados con la planificación de la enseñanza y el desarrollo de secuencias didácticas con la perspectiva de la gestión de la diversidad, haciendo además especial énfasis en la evaluación de los aprendizajes. Desde este enfoque, las prácticas de enseñanza en aulas heterogéneas invitaron a reflexionar sobre formas diversas de conocer el progreso de nuestros estudiantes. El desafío fue pensar la evaluación considerando los diversos puntos de partida y ritmos de aprendizaje de cada estudiante. Este eje fue común a todas las áreas de conocimiento y destinatarios.
Los maestros de grado completaron la capacitación en todas las áreas centrales del Diseño Curricular y junto a ellos participaron también los docentes dependientes de la Dirección de Educación Especial que trabajan en escuelas comunes. Adicionalmente, los maestros de jornada completa asistieron a un Taller de educación digital organizado en conjunto con el equipo de facilitadores de InTec. El taller «Experimentar y crear con otros. Pensar las habilidades de la Educación Digital en la enseñanza» propuso a los docentes vivenciar y reflexionar sobre la integración de algunas de las habilidades de Educación Digital en las propuestas de enseñanza, con el objetivo de enriquecer el abordaje de los modos de conocer y contenidos de cada área curricular.
Los maestros curriculares participaron de 3 talleres de su área específica, recibiendo un material con las propuestas y el enfoque desarrollado en cada una.
Por su parte, los equipos de conducción participaron de encuentros junto con los maestros de grado de su escuela y, además, asistieron a un taller de dos días de duración sobre Educación Sexual Integral en la escuela.
Durante la misma semana, se realizó una capacitación destinada a los maestros bibliotecarios, organizada en conjunto con el Centro de Lectura Infantil y Juvenil Dailan Kifki, perteneciente a la Biblioteca Nacional.
Cabe destacar que el trabajo realizado durante febrero de 2019 continúa desarrollándose durante todo el ciclo lectivo en los ateneos distritales y el acompañamiento situado en cada escuela.
